Profils académiques chez EMSI Casablanca à Casablanca — 2026

L’École Marocaine des Sciences de l’Ingénieur (EMSI) de Casablanca recrute quatre profils académiques en génie civil, mathématiques et informatique pour l’année universitaire 2026-2027. Les postes sont ouverts aux enseignant(e)s-docteur(e)s et aux doctorant(e)s en fin de thèse souhaitant intégrer l’enseignement supérieur.

  • 📍 Ville : Casablanca
  • 📄 Contrat : CDD annuel
  • 🎓 Diplôme : Doctorat ou doctorant(e) en fin de thèse
  • ⏱️ Expérience : Appréciée en enseignement supérieur

Missions

  • Élaborer et animer des cours magistraux et des TD/TP en génie civil, mathématiques ou informatique
  • Concevoir et mettre à jour les supports pédagogiques et ressources en ligne
  • Encadrer des projets de fin d’études et des travaux pratiques d’étudiants
  • Participer aux jurys d’examens, aux comités pédagogiques et aux conseils de filière
  • Promouvoir la recherche appliquée et collaborer à des publications scientifiques
  • Contribuer à l’amélioration continue des programmes selon les référentiels LMD

Profil recherché

  • Doctorat en génie civil, mathématiques appliquées ou informatique
  • Doctorant(e) en phase finale de thèse avec sujet validé
  • Maîtrise des outils de modélisation, de calcul et de programmation
  • Excellentes compétences pédagogiques et capacités d’adaptation
  • Bon niveau en français et en anglais scientifique

📊 Notre Analyse

En 2026, l’enseignement supérieur marocain renforce ses partenariats avec l’industrie et le numérique, générant une forte demande de profils académiques spécialisés. Un doctorant en fin de thèse doté d’une expérience d’enseignement en informatique reste le candidat le mieux positionné.

💡 Conseils pour postuler

  • Présentez dans votre CV vos encadrements de projets ou TD en lien avec la filière choisie
  • Joignez un extrait de votre thèse ou de vos publications pour illustrer vos travaux
  • Préparez un court portfolio de supports pédagogiques déjà utilisés ou créés
  • Adaptez votre lettre de motivation en mettant le focus sur l’innovation pédagogique